PADRE HIMALAYA: a importância do conto infantil a partir de uma figura histórica e espiritual nas bibliotecas escolares portuguesas

Résumé

Este artigo visa compreender de que forma a exploração de contos com personagens históricas e espirituais de potencial receção infantojuvenil, com dinamização da biblioteca escolar, fomenta o pensamento crítico e a criatividade das crianças. O enquadramento teórico evidencia a relevância dos contos na transmissão de valores culturais e espirituais. Trata-se do reconhecimento da importância destes contos para o desenvolvimento integral dos(as) alunos(as) e para a promoção do pensamento crítico, da criatividade e da valorização do património histórico e espiritual. Conclui-se que a integração da exploração destas narrativas na biblioteca escolar potencia a formação ética e a cidadania ativa.