European Review of Artistic Studies http://eras.mundis.pt/index.php/eras <p><img src="/public/site/images/ojsadmin/eras_rev.png"></p> <p>A ERAS (European Review of Artistic Studies) / REEA (Open Acess&nbsp;<em>Peer Reviewed International</em>&nbsp;<em>Journal</em>) assume como principal objetivo a promoção efetiva do cruzamento do saber e da investigação com particular enfoque entre três grandes áreas do saber:&nbsp; CULTURAS E PRODUÇÃO CULTURAL (<em>Ciências da Cultura</em>; <em>Estudos Literários</em>; <em>História da Arte</em>; <em>Estudos Comparados</em>); ESTUDOS ARTÍSTICOS (<em>Teatro e Artes Performativas</em>; <em>Música e Musicologia</em>; <em>Artes Visuais</em>; <em>Design</em>; <em>Artes Multimédia</em>); ESTUDOS INTERDISCIPLINARES (<em>Cruzamento de diferentes áreas artísticas ou culturais</em>; <em>Todas as áreas de matriz profissionalizante no âmbito das artes</em>). Periodicidade: <em>Trimestral.</em>&nbsp;</p> <div id="s3gt_translate_tooltip_mini" class="s3gt_translate_tooltip_mini_box" style="background: initial !important; border: initial !important; border-radius: initial !important; border-spacing: initial !important; border-collapse: initial !important; direction: ltr !important; flex-direction: initial !important; font-weight: initial !important; height: initial !important; letter-spacing: initial !important; min-width: initial !important; max-width: initial !important; min-height: initial !important; max-height: initial !important; margin: auto !important; outline: initial !important; padding: initial !important; position: absolute; table-layout: initial !important; text-align: initial !important; text-shadow: initial !important; width: initial !important; word-break: initial !important; word-spacing: initial !important; overflow-wrap: initial !important; box-sizing: initial !important; display: initial !important; color: inherit !important; font-size: 13px !important; font-family: X-LocaleSpecific, sans-serif, Tahoma, Helvetica !important; line-height: 13px !important; vertical-align: top !important; white-space: inherit !important; left: 10px; top: 415px;"> <div id="s3gt_translate_tooltip_mini_sound" class="s3gt_translate_tooltip_mini" title="Play">&nbsp;</div> <div id="s3gt_translate_tooltip_mini_copy" class="s3gt_translate_tooltip_mini" title="Copy text to Clipboard">&nbsp;</div> </div> pt-PT <p>Os autores dos manuscritos submetidos para publicação deverão ceder, a título integral e permanente, os direitos de autor (<em>copyright</em>) à ERAS. Nos termos da licença “Creative Commons”, os autores poderão reproduzir um número razoável de exemplares para uso pessoal ou profissional, mas sem fins comerciais.</p> direcao@mundis.pt (Levi Leonido Fernandes da Silva) suporte@mundis.pt (Carminda Carvalho) Seg, 05 Jul 2021 14:33:13 +0000 OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 GRACIELA GONZÁLEZ: bodily experience and generation change in traditional Tang http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/248 <p>O estudo do gesto corporal e a construção participativa dos movimentos dos "velhos" milongueros argentinos é dificultado pelo fato dos seus protagonistas não estarem em vida. Este trabalho investiga ambas as questões de forma indireta, realizando uma entrevista semi-dirigida à relevante mestre e bailarina Graciela González, quem desde os anos 80 foi professora e par de dança de Norberto 'Pupi' Castello, um dos mitos da milonga ‘porteña’. González descreve algumas das características gestuais e intencionais menos conhecidas desses 'velhos' milongueiros e explica como algumas dessas características foram suavizadas como resultado das mudanças geracionais e da velocidade de comunicação gerada pelas redes sociais.</p> Alejandro César Grosso Laguna ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/248 Seg, 05 Jul 2021 14:02:47 +0000 ABOUT THE EARTH AS AN EVENT: geophilosophy and aesthetics in the art of Romy Castro http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/257 <p>Pretende-se com este artigo fazer uma análise às obras de arte de Romy Castro iniciadas em 2012 e intituladas «A Terra como acontecimento». Se no momento da criação da série, «Memórias da terra negra» se adivinhavam já alguns traços sobre o potencial uso das matérias pictóricas que viriam a gerar as futuras obras, é no final de 2019 que vemos consagrar, senão mesmo sacralizar essa relação primordial entre o homem e a terra, que é afinal o acontecimento, fenómeno que redescobre o visível e o indizível que se dá na Terra. Uma análise que reflecte critica e teoricamente, por um lado, sobre as matérias que a artista usa para a produção das obras de arte e por outro lado, sobre o pensamento da artista, enquanto criadora e ensaísta. Neste sentido, pode ser afirmado que se está na presença de uma geofilosofia que pensa a Terra e que dá a pensar uma outra prática estética que passa pelo olhar e pelo escutar as matérias.</p> Paulo Alexandre e Castro ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/257 Seg, 05 Jul 2021 00:00:00 +0000 REFLEXÃO SOBRE A DIDÁTICA COMO FATOR DETERMINANTE NO ENSINO ARTÍSTICO – MÚSICA http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/259 <p>Esta reflexão pretende evidenciar como a Didática pode assumir um papel importante, no que concerne aos aspectos práticos de execução do processo educativo. Pretende-se, ainda, questionar qual o papel do Ensino da Música, qual o seu interesse, qual o fundamento da sua inclusão na formação geral das pessoas, bem como os curricula do Ensino Básico, do Ensino Artístico e Profissional. &nbsp;É preciso confrontar os alunos com os diferentes materiais, no sentido de que os utilizem e que estes lhes possam proporcionar idênticas oportunidades de experimentar, organizar, combinar e comunicar distintas vivências musicais. Os 42 anos quer como docente nos diferentes níveis de ensino, quer como percursor e responsável pedagógico de novas estruturas pedagógicas, como investigador, bem como as vivências e partilhas entre pares, foram cruciais para esta reflexão.</p> José António Neves ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/259 Seg, 05 Jul 2021 14:29:46 +0000 A PROPORÇÃO ÁUREA COMO BASE DE SENSO ESTÉTICO EM DESENHOS ARTÍSTICOS http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/256 <p>O presente artigo objetiva-se em promover uma discussão acerca do emprego da proporção áurea como o padrão estético em desenhos artísticos, com vista a perfeição dos quadros desenhados. A razão que está na base da respectiva investigação, está intimamente relacionada com a ideia de que a arte imita a vida e está enraizada nas diferentes sociedades, sendo alvo de apreciação e contemplação desde os tempos remotos até aos dias atuais, neste sentido, a mesma visa responder a seguinte questão da pesquisa: qual é a influência da proporção áurea na conservação do senso estético em desenhos artísticos? Entretanto, para se dar resposta a esta questão bem como alcançar o objetivo determinado, adoptou-se o paradigma qualitativo de natureza descritiva, pois tratou-se de observar, analisar e descrever os procedimentos usados pelos artistas na construção e escolha da figura geométrica inerente aos quadros para desenhos artísticos, com vista a identificação da proporção que garante a harmonia, serenidade e a plenitude da beleza nos respetivos quadros. Os resultados obtidos permitiram concluir que o cérebro humano tende a associar a beleza da arte com a proporção responsável pela harmonia e serenidade, é dizer que mesmo não sendo de forma propositada, os artistas tendem a buscar esta proporção ou uma aproximação nos seus desenhos. Esta investigação pode despertar nos alunos o gosto pelo estudo da Matemática, com particular realce o da Geometria.</p> Ezequias Adolfo Domingas Cassela Adolfo Cassela, Amado Leonardo André, Yanileidy Moreira Cabreira ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/256 Seg, 05 Jul 2021 13:58:09 +0000 A LIRA: uma breve revisitação http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/258 <p>A música é considerada a mais antiga forma de comunicação humana e tem a capacidade de evocar significação, imaginação, criatividade e inovação. A lira é um instrumento musical muito antigo e surge associada ao mundo imaginário e mitológico da Grécia Antiga. As suas qualidades elegem-na como um dos instrumentos dos poetas, dos filósofos, dos educadores. Para além ser um veículo de convergência dos planos celestial e humano, a lira é um instrumento educativo, catártico e purificador de almas e simboliza a paz e o silêncio profundo. Revisitar a lira foi das experiências mais sublimes não apenas pelo seu peso simbólico no imaginário ocidental coletivo, mas também pelo oceano de possibilidades que oferece neste mundo contemporâneo tão repleto de vicissitudes e contrariedades e onde a liberdade surge como a busca incessante da realização humana. Revistar e resgatar a lira para fins educativos é o propósito deste nosso artigo.</p> MARIA MARGARIDA MELO DE CARVALHO ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/258 Seg, 05 Jul 2021 00:00:00 +0000